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哈尔滨市剑桥第三中学校教师招聘公告 [2019-11-20]
校本培训SCHOOLPROFILE

千里之行始于足下

更新时间:2013-09-19 10:26:46点击次数:1215次字号:T|T

如何上好第一节课

   新学期开学前,学校的领导对我们新教师进行了培训,带领我们一起回顾了剑桥三中的发展历程,并且指出新教师要善于接受新事物,要做学生学习的引导者、组织者、合作者和交流者,做学生亲密的伙伴和知识上的引领者。新教师要注重角色学习、角色规范、角色适应和角色创新,每一位青年教师都要练好教学基本功(备课、上课、听课、反思),虚心学习,不断在专业成熟度上磨练自己。

听到这些我的心中不禁汹涌澎湃,让我对这个新的环境又增添了一份喜爱,此时的我也一直在思考:作为一个新教师,该如何上好我与学生们的第一节课。

第一节课的重要性

 俗话说:“善始者,事半成”,要想有一个良好的开端,必须上好第一节课。学生升到新年级,对新老师充满好奇与期待。不管是新增加的学科,还是已接触过的科目,所有的学生都是带着这种好奇与期待上第一节课的。从心理学的角度来说, 他们有了“心理空白”,就象一张白纸,老师能否在上面描绘出美丽的图案,第一节课非常重要。现在的孩子不愁吃,不愁穿,学习的动力不足,跟他们谈“为中华之崛起而读书”几乎是对牛弹琴,他们往往是因喜欢老师而喜欢学习,正如韩愈所言:“亲其师,则信其道”。教学实践表明:教师留给学生的第一印象如何,容易使学生产生一种“先入为主”的心理定势。教育心理学中也十分强调:“教师给学生的第一印象,对教师威信的形成有重大影响”。因此,教师要充分利用新学期第一节课,让学生感受学科的魅力,激发他们的探究欲望,唤起他们美好的情感

二、做好课前准备

对班级及学生情况提前做到心中有数

   因为刚走上工作岗位,对一切都不熟悉,特别是对学生更加不了解。正所谓“知己知彼,百战不殆”,那么首先着手要办的就是了解这个班级的大概状况。这是一个怎样的班级,有多少名学生,男女生各占多少比例,文化素质怎样?是否偏科?有没有学习计划?学习目标是否明确?这一系列情况都要事先进行深入了解,这样面对学生自己心里有了底,从而增强自信心。因为上好第一节课对我们具有很重要的意义,它可以建立学生对我的信心,增进师生的感情,提高学生的学习兴趣,使学生明确学习目标,做好学习计划,那么,以后学习本学科知识就会收到事半功倍的效果。

更重要的是要了解学生,认识学生。我们的学生来自各个地区,家庭背景和社会环境不尽相同,学习基础也有所区别。因此,没有一种方法是万能的教学方法,也不可能有一种教学方法适合所有的学生。我们的第一堂课就要尽可能有针对性地为同学们找到适合自己的学习方法,最重要的是指导学生自己去发现适合自己的学习方法,即教给学生科学的思维方式。

2、认真备课,制定全面的教学计划

上好第一堂课需要严谨的课堂设计,根据我校学生的实际学习状况,有针对性、系统化的形成教学计划。毛主席曾经说过:“没有调查就没有发言权”,因此教学计划的制定要从第十一班的客观实际出发。这与孔人所倡导的因材施教是相互一致的。因此,在第一次课堂设计上让学生写下他们的教学建议,允许他们发表自己对教学方法的看法和意见,以便于老师能够把握学生的真实情况,真正倾听同学们的心声。

备好课是上好课的前提条件,教师备课越充分,教学效果就越好。备课是教师取得教学工作主动权的重要一环,同时也是教师提高教育思想、业务水平和教学艺术的重要途径。因此,我在上第一堂课前,应精心备好课。从教学过程来说,要做到教学目的明确,教学层次清楚,突出重点,突破难点;从教学语言来说,要做到语言生动形象,活泼有趣,逻辑性强,通俗易懂;从教学形式来说,要做到教学方法灵活,启发得当,教学步骤严密,紧凑等等。

反复“试教”,总结优点和缺点。上课之前做好认真的试教工作是保证上好课必不可少的环节,我对第一堂课的教材内容,组织教法,教学手段,教学器具等都进行了周密的研究与准备,并进行了“预演”,提前模拟进入角色,通过“预演”,可及时发现存在的问题,并逐个进行纠正,语气要温和,不要生硬,课堂气氛要活跃,不要死板。

3、准备良好的形象

大家都有这样的体会,第一次见一个人,他的外貌、衣着、言谈举止……都会给我们留下深刻的印象。在教学中也是如此,学生对教师的“第一印象”会影响到他们的学习情绪以及师生关系。“第一印象”好比演员登台亮相,“第一炮”打响了,可能博得满堂彩,所以,第一堂课的好坏往往就与之后学生学习的兴趣大有关联。因此,在第一次与学生接触时,就要注意自己与学生初交中的形象塑造,力求一开始就给学生形成一个美好的印象。为此,应设计好自已的仪表,要给学生以和蔼可亲之感,与学生谈话要表现出关心、体贴,力求一开始就留给学生“是他们知心朋友”的印象,从而为自己的后继教学创造良好的条件。第一次上课,在形象上应做到了穿着得体大方,教学姿态端正,面带微笑,情绪饱满,讲课时铿锵有力,抑扬顿挫,做到吐字清楚,声音洪亮,时常走到学生中间,让学生感受到老师的平易近人,从而产生一种亲近感,有助于后续教学工作的顺利开展。

三、上课过程

(一)首先,欢迎同学们来到剑桥三中这个温暖的大家庭,向孩子们简单介绍学校的历史和校训。接着做自我介绍,站上讲台互相问候后,之后不失时机的了解了学生的兴趣爱好并提出了鼓励与建议,这样有助于师生相互了解,促进师生友谊的建立,也使学生从心里喜爱老师。

(二)其次,讲解数学学科在社会中的重要作用和积极意义,突出了本学科的重要性,纠正本学科的错误认识,让学生产生学习的兴趣和冲动。这样虽然有王婆卖瓜的嫌疑,但是对于引导学生热爱本学科,激发他们的学生兴趣,鼓舞学生的士气我觉得都是很有必要的。

(三)结合自己的心得和别人的教训介绍了本学科的学习方法,叫学生知道下一步怎么学,怎么做,怎么配合老师的工作,使学生感觉到学起来应该轻松愉快而乐在其中。

(四)介绍本学期的学习内容,学期目标,自己的教学计划,自己的授课习惯,讲课特点,课堂要求,并且对学生应该达到的程度做出明确的说明,以便同学们更好的接受和适应老师。介绍本学科的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训,根据自己的心得来现身说法,把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生,叫学生知道下一步怎么学,怎么做,怎么配合老师的工作,达到以实用来吸引人,以真挚来感染学生。

(五)制定规章制度。和学生共同订立规矩,向学生讲明制定规矩的必要性、重要性。这里的共同订立指的是,让全体学生参与到规矩的制定和表决的过程中来(但草案还是教师事先拟好),然后可逐条征求学生的意见并举手通过,没获得半数以上同意的条款,可待以后讨论修改,然后再进行表决,直至通过。

当然,作为一位新教师要上好第一节课,仅有上面的技巧是不够的,关键是我们在平时一定要加强自身素质的训练,提高自身技能。

我会发扬“艰苦奋斗、务实创新”的剑桥精神,尽快融入剑三这个大家庭,与大家在一起共同学习一起进步,早日成为一名成熟的教师!

六年数学教师  曲元鹏

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